“今日的字尚可，但是你有没有注意到，这里头的点，你写的都不够饱满。”楚辞说着，拿起他桌上的笔，蘸了蘸墨水，然后在纸上写了圆润饱满的一点。

虞穗抿了抿唇，心里有些失落，大家都被夸了，只有他被先生批评了。不过他面上倒没表现出来，而是拿起毛笔，仿照着楚辞刚刚的写法，在那个点旁边，也写了一个点。

不等楚辞评价，他自己先看不顺眼了，和楚辞的那个一对比，他这个点简直就像煮的豆芽菜，瘦巴巴的。他又在一旁写了好几个，可写出来的却和之前的相差无几。

不等他沮丧，一只温暖的大手包裹住他的小手，然后认真地在纸上写了起来，一边写还一边念:“这侧点，要逆锋起笔，再向右下按，及中顿笔，再回锋收笔，明白了吗”

虞穗从发间露出的耳朵红红的，听见楚辞问话，他轻轻地点了下头。楚辞还想说什么，却被虞秋喊了过去，也要他抓着手教写字才行。

虞穗看了他们一会，之后又拿起笔，按照楚辞教的步骤，认认真真写了起来。

等到大家今日的成果都交上来后，楚辞就把刚刚的事说了一遍，并特别叮嘱其他孩子，出去时要谨言慎行，和不太熟的人，话里话外不要把他们带出来。孩子们自然附和得快，楚辞观察了一下，他们应该都把这话记在了心里，才放他们下课。

说起来，这几个孩子也不容易。因为楚辞制定的计划表，几乎把他们一天都安排进去了。

每日晨起时，他们需换好衣服，出来围着院子跑个十圈，差不多是五百米。跑完后稍作休息，再跟着大虎打一套五禽戏。

用过早饭后，楚辞会先检查一下昨日所学是否巩固，然后再布置下今天要学习的内容写在黑板上，一般分两组，都包括默写一篇，九章题三道，对子三道，再加一篇释义，有时候也会根据他们所学，额外布置一首诗或写一篇杂文。这些预习内容他们可以看完书后独立完成，也可以互相讨论着完成，只要在楚辞中午放衙之前做完即可。

吃过午饭后，他们可以去小憩片刻。楚辞则会利用这个时间批改他们的课业。等他们休息一刻钟左右后，便是楚辞每日讲学的时间。

讲学时，也分两组。大孩子先进去听，楚辞会根据他们的课业完成情况选择重难点讲解，等他们逐一订正之后，再去给小孩子们讲。

等楚辞去衙门时，便换温太傅进来，引经据典地讲些故事给他们听，并让他们来分析故事中的一些内容，潜移默化的学会其中蕴含的道理。故事听完后，可以出去玩一会，吃些点心。大概半个时辰后，他们又回到书房，开始练习每日要上交的一副作品，等到楚辞回来点评后，一天的学习才算结束。

楚辞原本担心过，三位皇子可能会有异议，但没想到他们适应得很快，甚至还隐隐有种“就这”的错觉。

当然，在和温太傅了解了宫里的学习时间安排后，楚辞也觉得自己实在很善良了。宫里早上六点就要到上书房，下午五点才结束，中间除了一个小时吃午饭的时间，全程都要待在自己的座位上读书习字，除非安排了骑射课，才能出去活动一下。

看来不管是古代还是现代的小孩子都挺不容易的，特别是当你的父母对你期望很高时。这种被寄予厚望的感觉在少数人看来是让他们前进的动力，但在大部分的心里，却是让他们喘不过气的压力。

快快长大吧楚辞在心里默念，长大后虽然也有压力，但你也会有更多的选择，能够去选择一些更加自由的生活方式。

时间就在一天天的学习中飞速流逝，很快，从省城出发的队伍，就快要抵达漳州府了。

知府衙门这些天忙得不可开交，前几日还到提学司向楚辞借人过去帮忙。因为他府上衙差虽然多，认识些字的也不少，可能写的就少了。

楚辞看在最近到账的那笔钱的份上，到底借了几个人过去给他帮忙整理那些案宗。他们在提学司也是负责这个的，因为楚辞一向严格的标准，所以他们到了知府衙门后，上手十分快，而且还将它们根据案件的不同属性分门别类地归置好了。比如说，每个县的先归置到一起，然后再按照民事纠纷，商务纠纷和刑事案件等分类堆放在一处，上面还会贴个条提示。一眼望去，别提多让人舒适了。

陆知府看得眼红，既欢喜他们的效率，又嫉妒楚辞底下竟有这么得用的人手，甚至生出想要把这几个人换到知府衙门来干活的念头。谁叫他手底下的人，个个都和木头一样让人上火，一件事不吩咐个好几遍，根本就达不到他想要的效果。

在他和楚辞隐晦提起此事时，楚辞一口就否决了他的提议，他好不容易出来的人，哪能这么轻易就让人换走了能借给你就不错了。

被楚辞暗搓搓嘲讽了一顿的陆知府讪讪地回了衙门，然后朝着自己那群木讷的下属发了一通邪火才将心头这口气顺下。，，